【記者林家慶報導】
為紀念星雲大師母親李劉玉英女士（老奶奶）5月30日逝世三十週年，同時呼應普門中學創辦人星雲大師百歲冥誕的重要時代意義，由普門中學承辦之《三十而光｜目中有人計畫》，將於2026年5月25日至6月8日正式於校園試行推動，並以國一忠、孝、仁、愛、信五班作為首波實踐班級，透過具體而溫暖的日常行動，讓「目中有人」的人間佛教精神，在新世代校園中自然扎根。
本計畫由財團法人謝黃扁文化藝術基金會主辦，冠名贊助單位包括南華大學終身學習學院、德奇鋼鐵工業股份有限公司、健茂科技股份有限公司及國際佛光會鳥松一分會，並由高雄福華名品協辦，普門中學執行推動。
「目中有人」精神的源起，來自一段星雲大師曾分享的人生啟發。當年，大師講解《金剛經》中「無我相、無人相、無眾生相、無壽者相」時，其母親李劉玉英女士（老奶奶）聽後忍不住說：「其他都可以，怎麼可以目中無人？」
雖然佛法中的「無人相」，與世俗語言中的「目中無人」本屬不同層次的意涵，但星雲大師後來也深受母親這句話啟發，認為佛法若要真正走入人間，仍需回到人與人之間最真實的關懷與尊重。因此，「目中有人」的精神，也逐漸成為其日後推動人間佛教，以及「三好、四給」理念的重要養分之一。
普門中學表示，此次推動《三十而光｜目中有人計畫》，除了向老奶奶致敬，更希望帶領學生理解「飲水思源」的重要。校方認為，沒有老奶奶的人格教育與生命影響，就沒有後來的星雲大師；沒有星雲大師，也就沒有今日的普門中學。因此，向源頭感恩，不只是歷史紀念，更是深刻的生命教育。
普門中學董事長慧傳法師亦一再慈示，希望教育工作者能「用心成就每一位學生」，相信每個孩子都擁有被看見、被理解與被鼓勵的價值。此次計畫正是希望透過校園行動，讓學生在生活中學會關懷、感恩、互助與尊重，進一步建立正向的人際互動與生命態度。
此外，本次計畫也特別結合青年互動語言與校園次文化概念，設計「三小姐（Miss Three Goodness）」與「給小姐（Miss Give）」等創意互動元素，並融入「Give me five ✋」趣味手勢文化與豎起大拇指👍的正向鼓勵概念。
校方表示，學生若在日常生活中實踐「說好話、做好事、存好心」三好精神，同學間便可將做好事的同學稱為「三小姐（Miss Three Goodness）」，並以豎起大拇指👍手勢給予對方正向鼓勵；若進一步落實「給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便」四給精神，則可稱其為「給小姐（Miss Give）」，並透過彼此「Give me five ✋」擊掌互動，象徵善與溫暖的傳遞。
希望透過學生熟悉的語言、手勢與遊戲互動方式，提升參與感與趣味性，讓「三好、四給」不再只是口號，而能自然融入校園日常生活。
為讓學生更理解《三十而光｜目中有人計畫》的精神，活動正式啟動前，教師團隊也利用晚自修時間，主動走入各班進行理念分享與互動說明。學生對於「三小姐👍」、「給小姐✋」等創意互動設計反應熱烈，現場氣氛輕鬆熱絡，也讓生命教育以更貼近年輕世代的方式，自然走入校園生活。
值得一提的是，活動啟動首日5月25日，冠名贊助單位之一的德奇鋼鐵工業股份有限公司董事長王隆昌，亦將捐助新台幣10萬元至普門中學教育儲金專戶，作為關懷校內弱勢家庭學生之用，以實際行動支持教育與善循環。
同時，本次活動也特別感謝健茂科技股份有限公司及其創辦人許長祿博士大力支持。健茂科技長期關注健康、農業、微生物科技與永續發展，此次以企業資源支持校園善文化推動與學生關懷，展現企業社會責任與SDGs永續精神，也讓教育、公益與企業力量形成更完整的善循環。
同日，校方亦規劃外籍學生關懷交流活動，希望讓來自不同文化背景的學生，也能在普門中學感受到尊重、理解與溫暖。
普門中學表示，學校長期秉持創辦人星雲大師「不分別」的人間佛教精神，重視多元文化共融與生命教育實踐，並持續朝向「共創、共生、共榮」的和諧三好校園邁進。期待透過此次《三十而光｜目中有人計畫》，讓學生在善的循環中學會關懷他人，也讓校園成為彼此照亮、彼此成就的溫暖場域。
活動期間，校方亦將透過班級觀察、同儕回饋與日常實踐紀錄，選出具代表性的「三好」與「四給」實踐同學，並預計於6月15日在普門中學舉行頒獎與分享儀式，希望透過正向鼓勵機制，讓善的影響力在校園中持續擴散。
主辦單位財團法人謝黃扁文化藝術基金會董事長謝郭秀英代表董事會表示，也特別感謝普門中學董事會駐校董事王文俊、校長謝毓琳，以及行政團隊與國一各班導師的大力支持，共同促成此項具有教育意義與時代價值的校園實踐行動。
普門中學也特別感謝主辦、協辦單位，以及四個冠名贊助單位對普中三好教育理念的大力支持，共同促成此次校園善文化推動計畫，讓教育、公益、企業與社會力量形成正向循環，攜手陪伴學生健康成長。
校方也表示，此次《三十而光｜目中有人計畫》，除落實三好與四給精神外，亦呼應聯合國永續發展目標（SDGs）理念，包括「優質教育」、「健康與福祉」、「減少不平等」及「夥伴關係」等核心方向，希望透過生命教育、品格教育與公益實踐，引導學生培養關懷社會、尊重多元與永續共好的世界觀。
普門中學認為，教育不只是知識的累積，更重要的是人格與品格的養成。未來社會需要的，不只是會讀書、有知識的人，更是懂得關懷他人、願意承擔責任、能與世界和諧共處的人。期待學生從「目中有人」開始，逐步學習看見他人、理解世界，並在善的循環中，成為未來能對社會產生正向影響的人。
