第六屆金質歷程獎成果交流會登場　台中學子獲特優登全國舞台分享學習成果

【News586／記者王偉報導】由社團法人慧治教育協會主辦、臺中市政府教育局協辦的「歷程啟程，金質綻放─第六屆金質歷程獎成果交流會暨頒獎典禮」，昨（18）日在國立中興大學舉行，吸引來自全國共190位師生報名參與。

此次活動內容包括學生舞台成果發表、學習歷程博覽會、教師交流活動及e-Peer校園大使經驗分享，其中有27位教師參與交流、8位獲獎學生登台發表，另有47位學生透過博覽會展示學習成果，呈現學生在自主學習、課程探索及實作歷程中的多元表現。

臺中市政府教育局長蔣偉民表示，學習歷程不應只是書面資料的整理，更重要的是讓學生有機會說出自己的學習故事。此次透過舞台發表、成果展示、教師對話及校園大使經驗分享等多元方式，打造全國高中職學生交流學習成果的重要平台，也讓學生在跨校互動中，學習表達、傾聽與反思。

教育局指出，本屆活動中，臺中市弘文高中及大明高中各有一名學生脫穎而出，分別以「自主學習」及「技術型高中多元選修」為主題，榮獲e-Peer特優獎。

兩名獲獎學生也於活動中登上成果交流舞台，向來自全國的師生分享學習歷程中的探索、實踐與反思，展現臺中學子在自主學習、多元發展及素養能力上的豐富成果。

教育局表示，108課綱重視學生適性發展，學習歷程不只是成果的累積，更是學生認識自己、探索興趣及培養核心素養的重要過程。此次臺中市學生能夠在全國性活動中獲得肯定，不僅展現學生勇於嘗試、持續精進的學習態度，也反映學校長期推動素養導向教學及陪伴學生多元發展的成果。

有別於傳統以頒獎為主的活動形式，本次成果交流會安排學生登台分享、博覽會展示及跨校交流，讓學生不只是接受肯定，也能透過專家及同儕回饋，重新整理自己的學習經驗，進一步深化反思與表達能力，落實108課綱所強調的自主學習、探究實作及終身學習精神。

教育局補充，此次除協辦學習歷程成果交流活動外，也結合臺中市推動社會情緒學習（SEL）的理念，以臺中市SEL吉祥物「水豚」為設計意象製作紀念杯墊，作為參與學生的交流紀念禮物。

教育局期盼，學生在分享學習成果的同時，也能感受到教育過程中對關懷、互動與共好的重視，讓每一段學習歷程都能成為持續成長及探索未來的重要養分。