【記者 陳建文 報導】接受補救教學的新竹市三民國中彭同學，在一次「海洋污染文章」班級討論中，在老師引導下，不僅自行標出文章重點句，也協助同組同學劃出重點，8年級時更代表參加奧林匹亞科學趣味競賽，得到單項第3名榮耀；虎林國中補救敎學班林同學，除了認真的上課態度深深感染其他同學外，還會發揮自身專長，幫老師設計活化課程、小遊戲，提高全班同學學習樂趣。這兩位學習低成就的同學經過補救教學的薰陶進步非凡，也贏得「補救教學實施方案」優秀學生的獎勵。
新竹市104年度「補救教學實施方案」頒獎活動於今（30）日在教師研習中心舉行，獎項包括：補救教學班績優老師、退休教師、優秀學生、訪視評鑑績優團隊、教學與行政策略模組徵選等177位師生榮獲表揚，為本市補救教學燃起希望之光。
本次獲獎的補救教學優秀學生、師長，有說不完的小故事。如，港南國小張同學在分組學習過程中，會主動將自己正確的觀念傳達給組員，並協助其他同學完成題目，帶動整組討論的動力；北門國小朱同學參加補救教學後，在進步中獲得了自信，克服了膽怯，也勇於在文字上表達自己的看法。從這些感人的點點滴滴，在在凸顯在補救教學班老師們的指導下，孩子們的學習引擎再度啟動。
教育處楊傳蓮處長說，孩子的成長與進步，補救教學老師扮演著重要領航者的角色，本次共有南華國中等47位教師獲獎。在漫長的學習歷程中，老師們都能秉持協助需要扶助的孩子、依孩子們個別需求訂定基本學習能力的課程計畫，以提昇孩子們的自信心及學習基本能力。
包括陳玉蓮、卓美桂、黃愛珠、周杏春、年雅蘭、林錦梅、梁士芬、吳麗英、謝玉貞、鄭月娓等10位退休老師今天也上台受獎，溫馨詮釋教育延長線～「退而不休」的老師們再度奉獻滿滿的愛，給教育現場需要陪伴的孩子們，陪伴照亮著孩子們，將教育愛及教育熱誠延續下去。
「不放棄，要把每一個孩子帶上來！」楊傳蓮處長表示，本市104年度補救教學學生5553人，教育部及市府補助經費共計約1797萬元，全年開班853班，103學年度入班受輔且學習成長測驗進步之人數達五成以上，顯見本市推動補救教學對學生學習發揮實質成效。
在104年補救教學訪視評鑑中，南華國中、三民國中、虎林國中、民富國小、虎林國小、南寮國小及港南國小等7校獲選為補救教學績優團隊。教育處表示，市府非常關注需要協助的學生，透過補救教學實施方案提升孩子基本學習能力，這些孩子雖然需要更多的時間學習，但相信未來仍能展翅高飛。「教育無他，唯愛與榜樣」，深信有這群熱心的老師的真誠付出，讓「愛的力量」在校園持續綿延。
