(記者黃秀卿/台中報導) 經濟合作暨發展組織（簡稱經合組織，OECD)近期一項調查指出霸凌是學校的主要問題，頻繁受到霸凌的學生不僅課業成績較一班學生低，對學校的歸屬感及生活滿意度皆較低。高雄市親子成長團團長黃麗影從暑前一周開始舉辦人權活動，她認為，除了教育單位每學期的預防行動外，讓青少年認識人權、建立人權觀才是建立友善校園的基石。她呼籲學生利用假期體驗人權生活，每天做一各符合世界人權宣言的行動。
人權可以簡單的理解為每一個人的權利，然而談到權利時，我們不得不提到責任，因為除了個人，家人、朋友，我們所認識或不認識的每個人都有相同的權利，但如果我們不捍衛別人的權利，那還有人權可言嗎？
黃麗影自己的孩子曾經在校受同學欺負，讓她感受到人權教育的重要性。身為一個母親她感受到的不是憤努而是對方的惶恐，黃麗影認為多數的孩子並非故意做出侵犯他人的舉動，多數情況是在青少年沒有意識到傷害的情況下發生的。
她分享美人道主義者L. 羅恩 賀伯特名言「人權必須要落實，而不能只是理想。」提醒青少年，別做未來會後悔的事，但如果不小心做了，最大的勇氣是你可以去彌補你所做的缺憾。當每個人都能尊重他人的不同，人們才有勇氣認識自己、做自己。在一個人人可以展現自我的平等的環境中。
黃麗影表示，暑假期間親子成長團將在高市各青少年熱門據點分享什麼是人權，歡迎青少年一起響應落實人權的行動。(圖/山達基教會提供)
