【記者張淑慧/綜合報導】
當一所大學資源不再侷限於校園內，不僅強化與社會的鏈結，也讓地區高中學子受惠！中正大學高等教育深耕計畫團隊於6日與嘉義女中、永慶高中簽署三校合作意願書，將共同推動兩門體驗課程。課程中，兩所高中學生將在中正大學教師帶領下，分別實地探訪嘉義市的在地文史，以及從易經風水欣賞朴子市的古厝風情，在探索嘉義城鄉的同時，也為高中教育108課綱的自主學習能力加分。
這次體驗課程是中正大學深耕計畫「提升高教公共性」面向的子計畫之一，首次嘗試和分別位在嘉義市、縣的嘉義女中、永慶高中合作。該課程將針對高中教育108課綱主張的自主學習精神，藉由大學校園結合城鄉探索的方式，活化高中生的思維、培養多元發展。
中正大學副校長張文恭表示，中正計畫團隊運用該校擅長的磨課師形式，由台文所教授江寶釵籌劃，與中文系8位教師合作，並在資工系教授游寶達指導下，開設了「台灣阿嬤的芭比時代－流行台灣」、「易經的智慧」等線上課程，提供兩所高中學生選修。課程由中正中文系教師蔡翔任、陳逸根走進高中課堂主講，當學生修習完這兩門課程，將獲得台綜大系統核發的正式修業證書，可做為未來大學申請入學的學習歷程檔案。
嘉義市是一座擁有豐富人文歷史的老城市，中正團隊為嘉義女中規劃「台灣阿嬤的芭比時代－流行臺灣」課程。中正大學教師將從台灣阿嬤的少女時代，也就是日治時代講起，呈現當年流行服飾、電影，及嘉義市最早的跳舞紀錄、繁華的商店街等影片介紹。此外，講師將親自帶領學生實地訪問嘉義市老字號店鋪，讓學生思考老店鋪被當代文創產業應用與再現的可能性。修課學生也須完成指定作業，像是回家找出阿公阿嬤年輕時的照片，帶到課堂上與同學討論，從今昔對照看出城市演變。
而在永慶高中，中正大學團隊則開設「易經的智慧」課程。學生除了認識早期漢人社會移居台灣後，如何把易經帶到台灣並發展在地易經文化，也學習龜殼卜卦、風水等知識，中正講師更將實際帶著永慶高中學生做田野調查，運用易經解析朴子市百年古厝建築隱含的文化密碼。
在簽署儀式上，嘉義女中校長蔡枳松指出，三校合作是中學教育的重大突破，也讓大學打開疆界，當課程穿越了數位與實體、書本與城市，主題從古代跨越到現代、保守到新穎，幫助同學瞭解台灣如何經過不同時代、族群和文化移入後，形塑出台灣族群融合、多元文化的面貌。而身為中正大學校友的永慶高中校長蘇淵源更表示，兩門體驗課程拋開傳統教學的標準答案，透過城鄉探索與大學課程接軌，發展在地化的高教公共性，平衡教育資源，提供在地學子更多元的學習。
此外，中正大學學務長鄭瑞隆表示，高教公共性非常重視與地方的鏈結和合作，嘉義擁有豐富的歷史、地理及文化，都應該重新檢視包裝，希望在大學研究基礎之下，往下紮根，把大學教師的研究成果向高中生分享。計畫主持人江寶釵表示，中正大學30年來積極耕耘開放式大學，展現地方關懷，這次體驗課程藉由社會鏈結把教育深耕中小學，進入城市鄉鎮，相當具有意義。
當一所大學資源不再侷限於校園內，不僅強化與社會的鏈結，也讓地區高中學子受惠！中正大學高等教育深耕計畫團隊於6日與嘉義女中、永慶高中簽署三校合作意願書，將共同推動兩門體驗課程。課程中，兩所高中學生將在中正大學教師帶領下，分別實地探訪嘉義市的在地文史，以及從易經風水欣賞朴子市的古厝風情，在探索嘉義城鄉的同時，也為高中教育108課綱的自主學習能力加分。
這次體驗課程是中正大學深耕計畫「提升高教公共性」面向的子計畫之一，首次嘗試和分別位在嘉義市、縣的嘉義女中、永慶高中合作。該課程將針對高中教育108課綱主張的自主學習精神，藉由大學校園結合城鄉探索的方式，活化高中生的思維、培養多元發展。
中正大學副校長張文恭表示，中正計畫團隊運用該校擅長的磨課師形式，由台文所教授江寶釵籌劃，與中文系8位教師合作，並在資工系教授游寶達指導下，開設了「台灣阿嬤的芭比時代－流行台灣」、「易經的智慧」等線上課程，提供兩所高中學生選修。課程由中正中文系教師蔡翔任、陳逸根走進高中課堂主講，當學生修習完這兩門課程，將獲得台綜大系統核發的正式修業證書，可做為未來大學申請入學的學習歷程檔案。
嘉義市是一座擁有豐富人文歷史的老城市，中正團隊為嘉義女中規劃「台灣阿嬤的芭比時代－流行臺灣」課程。中正大學教師將從台灣阿嬤的少女時代，也就是日治時代講起，呈現當年流行服飾、電影，及嘉義市最早的跳舞紀錄、繁華的商店街等影片介紹。此外，講師將親自帶領學生實地訪問嘉義市老字號店鋪，讓學生思考老店鋪被當代文創產業應用與再現的可能性。修課學生也須完成指定作業，像是回家找出阿公阿嬤年輕時的照片，帶到課堂上與同學討論，從今昔對照看出城市演變。
而在永慶高中，中正大學團隊則開設「易經的智慧」課程。學生除了認識早期漢人社會移居台灣後，如何把易經帶到台灣並發展在地易經文化，也學習龜殼卜卦、風水等知識，中正講師更將實際帶著永慶高中學生做田野調查，運用易經解析朴子市百年古厝建築隱含的文化密碼。
在簽署儀式上，嘉義女中校長蔡枳松指出，三校合作是中學教育的重大突破，也讓大學打開疆界，當課程穿越了數位與實體、書本與城市，主題從古代跨越到現代、保守到新穎，幫助同學瞭解台灣如何經過不同時代、族群和文化移入後，形塑出台灣族群融合、多元文化的面貌。而身為中正大學校友的永慶高中校長蘇淵源更表示，兩門體驗課程拋開傳統教學的標準答案，透過城鄉探索與大學課程接軌，發展在地化的高教公共性，平衡教育資源，提供在地學子更多元的學習。
此外，中正大學學務長鄭瑞隆表示，高教公共性非常重視與地方的鏈結和合作，嘉義擁有豐富的歷史、地理及文化，都應該重新檢視包裝，希望在大學研究基礎之下，往下紮根，把大學教師的研究成果向高中生分享。計畫主持人江寶釵表示，中正大學30年來積極耕耘開放式大學，展現地方關懷，這次體驗課程藉由社會鏈結把教育深耕中小學，進入城市鄉鎮，相當具有意義。【圖/中正大學提供】
