【點傳媒／記者張淑慧報導】2026年國家科學及技術委員會「2026臺灣科普環島列車」10月21日首度駛入臺鐵岡山車站，由國立高雄大學應用物理學系副教授兼科學教育中心主任余進忠帶領團隊統籌岡山站科普活動，結合岡山高中、企業及科學教育夥伴，規劃18個互動體驗攤位，將車站打造成充滿探索樂趣的科學實驗場。活動從岡山在地美食羊肉爐出發，延伸介紹燃燒、熱傳遞及發酵原理，並結合手機感測器、智慧自走車及模擬飛行等主題，帶領學童透過實際操作，發現生活中的科學奧祕。
「2026臺灣科普環島列車」以「車門一開，未來展開」為主題，於10月19日至24日巡迴全臺，串聯30個活動站點。計畫最初由臺灣師範大學教授邱美虹發想，並與臺灣鐵路局合作推動，邱美虹也於當天出席岡山站活動。當日安排臺南地區約11所國小、近340名學童搭乘列車抵達，參與科學展演及互動體驗；岡山地區學童則先體驗車站科普攤位，再搭乘列車前往高雄站。現場另有彌陀國中熱舞及高雄大學愛樂社演出，讓科學探索結合藝文表演，增添活動豐富度。
曾擔任國科會科普環島列車計畫主持人的彰化師範大學物理學系教授洪連輝表示，今年邁入第11屆的科普環島列車，預計在6天巡迴期間吸引超過8,000名學童搭乘。科學學習不僅限於車站，列車行進途中也安排企業參與科學活動，讓學童在旅程中接觸科學知識，抵達岡山後再透過科學市集及闖關體驗深化學習，將校外教學轉化為探索科學的實踐機會。
高雄大學理學院院長胡裕民指出，人工智慧、半導體及智慧醫療等領域，都仰賴物理、化學、數學及生命科學等基礎知識。然而，科學教育不應只停留在記憶公式與答案，更應培養學童的觀察、思考、實驗操作及問題解決能力。高大理學院長期透過科學營隊、實作活動、競賽及跨校合作，將大學教育資源延伸至高中職及國中小，期盼降低地域與教育資源差異對學童接觸科學的影響。此次活動由余進忠主任帶領團隊籌辦，並結合波士頓科技、空軍官校、空軍航空技術學院及岡山高中等夥伴共同參與。
余進忠表示，團隊籌備岡山站活動時，除了整合跨校與產業資源，也特別從地方生活文化發掘科學題材。已退休的岡山段清文教師以在地美食羊肉爐為例，將料理過程拆解為生火、測溫、熱能傳遞及發酵等實驗。學童能比較不同生火方式、觀察熱能傳遞過程，並藉由酵母菌發酵產生氣體的現象，認識日常生活中不易察覺的物理與化學原理，讓熟悉的飲食文化成為學習科學的切入點。
除羊肉爐主題實驗外，高雄大學科教中心也設計「掌上地磁導航站」，運用手機感測器及應用程式，引導學童觀察磁場變化；「掌心熱力引擎」則利用手掌溫度加熱瓶內空氣，透過氣體膨脹帶動薄膜，呈現熱能轉換現象。其他攤位涵蓋智慧感測自走車、模擬飛行及生醫科技等主題，讓不同年齡層的學童從動手操作、觀察現象到提出問題，逐步建立科學概念。
跨校合作也是此次活動的重要特色。岡山高中校長王郁菁表示，今年科普列車首度停靠岡山站，校方特別動員師生投入籌備，由物理科教師黃建彰帶領42名學生接受培訓，擔任科普攤位關主及現場引導人員，並與高雄大學余進忠主任團隊合作，將地方飲食文化轉化為科學實驗。高中生除了必須掌握實驗原理，也要學習以國小學童能理解的方式解說，透過實際操作與服務，提升知識應用及溝通表達能力。
（圖／國立高雄大學）
