圖文：前排左三慧治基金會廖群董事長、左四大明高中黃副校長、圖中慧治教育協會黃文欽理事長與大明金質師生團隊合影。
臺中市大明高中年初榮獲教育部評選為全國iPad載具運用率中部冠軍，隨著新課綱的實施，高中職學生學習歷程檔案的製作能力已成為多元學習表現的關鍵要素。為鼓勵學生實踐所學、豐富學習歷程檔案，學校將AI數位學習及閱讀素養融入課程，積極參與學習歷程的探索和實踐，透過適性教學與e-Peer共學平臺，引導學生彙整自己的學習故事，打造個人專屬的金質歷程。
本日舉辦的第四屆金質歷程獎成果發表會暨頒獎典禮，徵集了近八百件歷程檔案，大明高中從全台眾多高中職學校中脫穎而出，成為所有獎項中累計獲獎最多的學校，蟬聯全國高中職學習歷程檔案「金質學校獎」，並榮獲「金質指導獎」，為中部地區唯一獲此殊榮的學校。
在成果發表現場，大明高中同學們展示獲獎作品，分享製作歷程檔案的心得與挑戰。學生們透過跨校交流與觀摩，汲取彼此的經驗與靈感。現場的書審專家們也即時提供寶貴的回饋與指導，營造出共學共進的良好學習氛圍。
今年在臺中市技術型高中專業群科簡報比賽中榮獲第一名的同學們，在這次歷程檔案競賽中同樣表現出色，榮獲e-Peer特優獎，並分別於多元學習表現、自主學習成果及課程學習成果項目中展露學習亮點。獲獎同學們特別提到，在梳理學習脈絡歷程過程中，最大的收穫便是養成記錄習慣，培養寫作及綜整能力。從學檔主題設定開始，建立清晰的架構目錄、設計吸睛的圖文排版、挑戰百字簡述、統整並反思，是一段極具意義的自我探索之旅，也是學校教師平時於課堂中所教導的專業內容。
校方表示，本次獲獎是師生共同努力的成果，並肯定了學校在教育創新改革方面的卓越表現。大明高中將不斷提升教育質量，讓每一位學生都能適性發揮所長。更多訊息詳見學校官網
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