【News586／記者張淑慧報導】隨著校園心理健康需求日益增加，為優化學生支持系統，教育部委託台灣設計研究院推動「學美．耕心—大專校院輔導諮商空間改造計畫」，透過設計專業與心理輔導實務的跨域合作，協助大專校院打造兼具安全感與陪伴感的療癒場域。計畫邁入第二年，已完成東南科技大學、國立臺北大學、龍華科技大學、國立東華大學、南臺科技大學、台南應用科技大學、國立臺南護理專科學校及樹德科技大學等8校空間改造。教育部與台灣設計研究院今（26）日實地走訪樹德科技大學、國立臺南護理專科學校及台南應用科技大學，透過校方與設計團隊分享改造歷程，共同見證校園輔導諮商空間的溫暖蛻變。
樹德科技大學校長王昭雄表示，當學生走進一個溫暖、明亮且令人安心的環境時，更容易放下防備，願意開口談談自己的困難，也讓專業輔導人員能在更舒適的空間中，持續陪伴與支持學生。此次改造不僅提升空間美感，更代表學校對學生心理健康的一份重視與承諾。透過教育部「學美．耕心」計畫，樹德科大得以重新檢視輔導諮商空間在校園中的角色，進一步強化支持系統，讓空間本身成為陪伴學生的重要力量。
在空間改造上，樹德科技大學由「永哲制作」導入「盒中盒」概念，重新劃分辦公與諮商區域，並設置專屬等候區，透過空間配置與動線系統調整，有效改善原有動線重疊與隱私不足等問題，提升整體諮商過程的安心感。此次計畫也同步呈現不同校園的改造成果，例如國立臺南護理專科學校由「珸域設計」自校舍歷史出發，以低彩度自然色調與具包覆感的設計語彙，打造承接情緒與修復心靈的溫暖空間；台南應用科技大學則由「暘築設計」以「沃壤」為概念，整合原本零碎的空間機能，藉由轉場路徑、窗景與柔和弧線，引導師生逐步沉澱情緒，營造安心停留與自我對話的場域。
教育部「學美．耕心」計畫強調，輔導諮商空間不只是室內環境改善，更是結合心理需求、行為動線與感知體驗的系統性工程。樹德科技大學表示，未來將持續結合校園心理支持服務與空間活化思維，讓心理支持不只存在於對話中，也自然融入校園日常風景。透過設計專業與輔導實務的跨域協作，讓校園中的每一處支持空間，更貼近學生與專業輔導人員需求，成為真正可被感受的陪伴系統。
