【焦點傳媒社/記者張淑慧報導】 與幼兒教育始於了解，進而結下不解之緣，只因為「愛」，無私的愛，努力的精進專業，讓樹德科大兒童與家庭服務研究所(簡稱：兒家所)校友洪麗敏老師，獲高雄市頒發「110年度績優教保服務機構及優良教保服務人員」之『教師(專任教師)、教保員、助理教保員及兼任行政職類別』優良教師，消息傳回母校，師長與學弟妹皆感與有榮焉。洪麗敏目前任教於高雄市前鎮區瑞豐國民小學附設幼兒園。
洪麗敏從民國82年踏入臺南師範學院幼兒教育師資科開始，並相繼進入幼兒教育學系，便開始與幼兒教育結緣，迄今已經歷27年，學而後知不足再度考進樹德科大兒家所，109年6月取得碩士學位，其論文考試成績創該校兒家所歷年成績之最。
洪麗敏自嘲從幼兒教育的門外漢，到校園學習幼兒相關課程後而愛上兒教育，因此努力在畢業之後即取得合格教師資格，前往私立幼兒園任教。但畢竟所學有限，故課餘之暇積極參加研習課程，累積日新月異的新幼兒教育觀與專業知能，在大學與研究所教授的傳授及引導下，對幼教課程、與幼兒的師生互動、家長的溝通等更能得心應手。
在幼兒教育範疇，洪麗敏可說是一位在基層走透透的園丁。她在私立幼兒園教學十餘年後，有感於幼教環境的大幅改變，多以坊間教材為主並進行分科教學，因此乃思索踏入不同幼教環境的公立幼兒園。初接觸的公立幼兒園是在五權國小附幼擔任特教助理員，主要陪伴多重障礙的小朋友，協助其如廁、安撫情緒及自理能力的學習，是一種前所未有的經驗，也讓洪麗敏對特殊生有進一步的認識與了解；之後也在其他國小附幼擔任代理代課教師，每年努力參加18小時的研習，與協同教師進行課程安排討論，同一時間亦準備參加公立幼兒園教師甄試。
幸運之神看見洪麗敏的努力，讓她考取幼兒園正式教師並分發至高雄市桃源區樟山國小附幼，她離開舒適圈，前往「逢雨必斷」的道路，也與布農族的孩子有了接觸。面對不同風情文化的教學環境，洪麗敏必須學習忘卻市區的生活，努力認識當地居民賴以維生的打梅子、曬愛玉、種紅藜，以及布農族傳說故事等， 將其融入教材。但又因為樟山國小任教的班級為國民幼兒教育班，因此身為教師，亦需接受專業的教授與輔導員的輔導、參與國民幼兒教育班的各項研習、承辦國幼班教保研習的在地化課程、臺灣地區之天然災害及防治與應變措施之介紹等教保專業研習，以及各項藝文或專業學習，完全如超人般地耐磨耐操。
在樟山國小服務三年之後，洪麗敏申調高雄市前鎮區瑞豐國小附幼。位於市區的瑞豐國小完全不同於山上的樟山國小。在瑞豐的教學以主題繪本與閱讀為主軸，與個人的教學理念相合；幼兒足球課程更是校園特色活動，不僅與同儕培養互助合作的精神，也能增加大肌肉活動的發展。
洪麗敏特別提及生命中的良師益友，因為有熊德貞園長與好同事的陪伴，讓初出茅廬的她，學習許多溝通及教學技巧；樟山任教三年，張翠倫校長翻轉她由傳統教學，開始學習「主題教學課程」；國幼班的輔導員陳惠珍教授與梁淑芬老師、鄭淑蓮園長、及楊惠玲老師等，因為有這些貴人的指導，奠定自己在主題教學及「在地化課程設計」的基礎；研究所指導老師黃文樹特聘教授，更提供自己很大的學習空間，才能讓自己完成一部論文。
洪麗敏說，每天在幼兒園的生活及教學、或進修，都是身為一位幼教老師的分內之事，從沒想過自己有甚麼特別之處，但因為曾振興校長的鼓勵，讓自己才有機會榮獲「高雄市教育會109年愛心教師」及獲選為「高雄市110年度優良教保服務人員」的機會。她也自我期許，獲獎是肯定，但不是目的，自己一樣秉持「教育愛」的初衷，不論是從私幼到公幼、從偏鄉到市區，從「愛」出發，希望能在童趣「瑞豐」，創造尖峰 。
圖說一：兒家所校友洪麗敏老師
圖說二：洪麗敏老師與幼兒園小朋友的教學互動(檔案照)
