【News586/記者張淑慧報導】本周末的九合一地方公職人員選舉即將登場，各縣市長、縣市議員、村里長等選舉，以及18歲公民權修憲複決案，在大街小巷與各家媒體炒得沸沸揚揚，但您對每位候選人的形象、或服裝、或談吐、或政見等，到底在腦海裡留下幾分印象呢？
全國知名的樹德科大流行設計系(流設系)，其專任教師陳佳杏在「個人形象設計」課程中，針對時事議題，規劃一場戶外造型發表練習課，讓滿18歲的大二生也能理解青年參政如何創造新時代的全球趨勢？課程主軸由學生模擬擔任候選人，依所學專業設計選舉看板、量身訂作自己的形象。當天實作課，同學爭奇鬥艷拼造型，手持DIY的宣傳品，大聲呼喊「選我、選我」、「凍蒜、凍蒜」，笑聲不絶於耳。
授課老師陳佳杏表示，個人形象設計是一種量身打造個人印象的視覺包裝設計，設計程序涵蓋模特兒的條件評估、優勢強化、人設導向，再將這些轉換並表現在對象身上，才能展現出流行設計的從業人員，在髮妝、服飾、造型搭配的專業能力，也讓學生能關注公共議題，抬頭觀察看板與造勢旗幟，提升自己在形象設計的各項細節及認知力，對自己未來就業絶對可以累積一定的實力。
黃毅盛同學說，採取創意造型可以拉近候選人與年輕人的距離，吸引年輕選票。
林暄庭同學則認為創意多變的造型，容易讓選民感覺候選人只會關注自己，但選民投票是從公共政策服務來評量，而不是個人秀。
陳佳杏指出，歷年來有許多競選人的形象表現會採取非典型的創意造型，故在實作課之前，先將學生分組為正反意見進行公民辯論，讓雙方學生探討「候選人採取創意花俏的造型，會否有助於得票率？」，結果顯示出年輕世代雖然覺得創意造型有趣吸睛，卻讓人有「傾向不專業」的隱憂，形成投票的知覺風險，最終全體同學的投票結果，也出現多數支持衣冠正襟的選舉人形象。
陳佳杏進一步指出，該項實作課程目的在培養學生理解「設計是嘗試解決現下與未來的問題」概念，希望學生持續養成觀察日常生活及學習新事物，並思考如何套用自身專長；也很高興看到學生在課堂上對於意見的差異與整合，都能有包容力，也具備思考分辨是非的能力。
系主任陳鴻仁表示，系上每位老師各依自己的專業，創造多元活潑的教學方式，是學生的福氣，希望學生能藉由實作的趣味造型課程，儲備技術並通融應用在各種場合及解決問題的能力。(圖/ 樹德科大流行設計系 提供)
